NIÑOS Y JÓVENES: NUESTRO FUTURO

   Ellos son el futuro de nuestra sociedad, Los que se encarguen de que nuestro mundo siga funcionando, de que la vida siga, y nosotros los adultos los responsables de su educación. Nosotros somos los que les abrimos el camino.

   Somos conscientes, de que de lo que realmente aprenden es de la forma en que actuamos? Cada vez tienen más trabajo los terapeutas y psicólogos infantiles… donde está el problema? Por qué actúan así? Qué hacemos mal?

Te invito a hacer un autoanálisis.

Como padre, madre, profesor, abuelo, abuela, tío… como persona que los ama..

  Hijos contestones, alumnos que no ponen atención o no cumplen, jóvenes que no quieren hacer lo que se les dice o hacen lo contrario, niños que rompen reglas y rebasan límites con facilidad.  ¿Conoces a alguien así? ¿Tienes alguien cerca que se comporta así y ya no sabes qué hacer? 

  Debes saber que no podrás cambiar ninguna actitud en los jóvenes ni en los niños, si antes no te das cuenta que para toda actitud hay una necesidad. Muchos padres y maestros batallan gran parte del tiempo tratando de cambiar las actitudes de sus hijos o alumnos, pero no se hacen consientes de cuales son los motivos para que los niños se comporten así.

   Así que primero estudiemos porque un niño o un joven es rebelde, y hay muchas causas que nutren este comportamiento como:

 1. Una autoridad excesiva: si a un niño sólo se le habla en tono imperativo, es decir, en tono de orden como: “¡Haz tu tarea!” “¡No le pegues a tu hermano!” “¡No quiero que lo vuelvas a hacer”, etc., entonces es muy probable que el niño empiece a volverse rebelde. ¿Por qué? Bueno, sólo basta imaginar lo que sientes tú, por ejemplo, cuando alguien sólo te da órdenes, te castiga o regaña. ¿Qué sientes? Imagina que tu jefe solo te da órdenes y órdenes todo el día… Imagina que sólo te dice lo que esta mal y se fija siempre en el error… Cómo te sentirías? Quizá no muy a gusto, y va a llegar un momento en que te sientas saturado o saturada, y no te guste trabajar más ahí. Por qué? Porque quizá te sientas tratado más como una máquina o un robot “programable” que como un ser humano que siente y piensa.

 2. Un carácter indulgente o permisivo: sin un padre o maestro es muy permisivo, y perdona fácilmente a los niños y no les hace ver o padecer los efectos de sus acciones, el joven y el niño sentirán muy poco valor por las cosas, lo cual puede generar dos actitudes: un carácter apático y poco interesado, o un carácter rebelde. Cuando no se ponen limites y, por ser “buenos padres o maestros” no se le permite que el joven padezca frustraciones o se moleste por arreglar lo que causan sus acciones, o se le levantan castigos fácilmente, entonces el niño o joven puede sentirse en verdad muy frustrado, y le dará lo mismo gritar y patalear que tirarle  a una niña del pelo, o pegarle a un maestro; debido a que no ha hecho consciencia de sus acciones. Se le debe castigar? No. Se le debe enseñar a ser consciente.

 3. El padre o maestro “súper brillante”: este tipo de papas o maestros suelen sentirse por encima del hijo o del alumno, y en lugar de en verdad enseñarle al joven a transformar sus debilidades en fuerza; le resuelven y dan todo con facilidad, no les permiten que ellos piensen por si mismos, se adelantan a dar explicaciones y a resolver los problemas en los que se meten. Este tipo de maestros o padres hace y dice cosas como: “Déjame ayudarte” “Déjame decirte como es” “No te he dicho mil veces que así no se debe hacer?” “¿Pero en qué cabeza cabe?” “Te lo dije.” “Tu no sabes” “No creo que seas capaz de…” Estas afirmaciones causan fuertes frustraciones en los niños y jóvenes, pero además, el papa o maestro que ayuda a resolver siempre los vuelve inseguros e inútiles, muy poco creativos y participativos.

Estas tres formas de educación rompen tres aspiraciones básicas y fundamentales en los niños y jóvenes. Estas aspiraciones son:

• Pensar por mi mismo, ser creativo y sentirme inteligente. .
• Sentirme útil y necesario.
• Participar creativamente en las decisiones y en mi entorno.

   Si rompemos estas aspiraciones, entonces lo más probable es que tengamos niños y adolescentes rebeldes.

   Y si no les dejamos pensar por si mismos, sentirse útiles, creativos e inteligentes, ellos más protestaran y querrán quitarse de encima todas nuestras órdenes, conductas y no querrán escuchar nuestros consejos.

 Cómo guiar a niños y jóvenes hacia un carácter maduro, consiente e inteligente?

• Aceptarlos tal como son: uno pensara que si aceptamos a alguien como es esto solo fomentara más una debilidad. Pero no es así. Aceptar a alguien con todo y sus debilidades es una de las muestras más poderosas de amor. Aceptar a los jóvenes y niños implica que empezaremos a guiarlos no con pretensiones, pues cuando pretendemos tan sólo anulamos la relación y nos privamos de descubrir al ser humano que tenemos enfrente.

• Escucharlos atentamente: “ven a decirme lo que piensas, sientes y lo que te molesta, y te escucharé”. Escuchar sin juicios, sin estar pensando que algo “es malo o bueno”, ayudara al joven a expresarnos sus verdaderos sentimientos. Cuando alguien se siente juzgado, se cerrará a una relación, y no querrá ser descubierto en sus debilidades. Así que hay que simplemente escucharlos, evitando participar, resolver u opinar antes de que sea el momento. Escuchar hace que el joven o los demás se sientan importantes, le da valor a lo que sienten y piensan.

• Ayúdales a pensar y discernir: uno de los más graves errores de la educación es que el maestro o padre siente que tiene que decirle al joven lo que tiene que hacer, como debe comportarse y como debe pensar. Y nada más frustrante que esto. Ten en mente que tu única misión como guía es convertir las debilidades en fuerza. Tu hijo trae una forma de percibir el mundo y el decidirá tarde o temprano qué escoger y como vivir su vida. Tú no podrás estar siempre para resolverle todo ni decirle lo que es más conveniente para su vida. Tú sólo puedes ayudarle a que forme un carácter fuerte, consciente y creativo. Y para esto, tu mejor apoyo es guiarlos a partir del lenguaje, utilizando preguntas como: Qué crees que podrías hacer?, Cómo lo puedes resolver? Qué crees que sintió tu hermano cuando le hablaste así? Evita la tentación de resolverles y ordenarlos, hazlos reflexionar y pensar y entonces les enseñarás a ser consientes y a sentir que ellos pueden resolver y participar en sus decisiones.

• Cuando hagan algo, siempre hazlos responsables de lo que hacen. Por ejemplo, si un pequeño le pega a su hermanito, no te limites a decirle “¡No le pegues!” Dile: Cómo crees que te sentirías si yo te pego? Y si, por ejemplo, el pequeño o el joven rompe un jarrón de una casa, no lo regañes ni lo hagas sentir culpable ni miserable con castigos y palabras. Dile: “Bueno, pues ya esta roto. Ahora hay que ver la forma de solucionar esto. ¿Qué crees que podemos hacer para reparar el jarrón?” Hay que tener muy en cuenta que lo más importante es que el niño o joven le de valor a sus acciones y les ponga solución a las que así lo requieren. De esta forma lo haremos responsable y consiente de lo que hace, lo cual evitara la rebeldía cuando se siente juzgado, castigado o regañado.

Y por último, no te olvides de ser amigo de tu hijo o alumno. Sentirse que uno “sabe más” no ayuda en la educación. Dale valor a lo que siente y piensa tu hijo, haz tratos con él, no le digas “Llegas aquí a las 12” No. Dile “Nuestro trato es que la hora de llegada es a las 12. Si no llegas a esa hora, entonces tu estas decidiendo no salir la próxima vez”.

Cuando ya no eres tú quien guía sus vida, sino que el decide como vivirla y aprende a tomar decisiones, lo estarás ayudando a madurar y a hacerse responsable, y no tendrás que pelear con el, sólo ser firme y respetar los acuerdos. Incluso, si llega tarde, no tendrás que regañarlo ni castigarlo. Podrás darle un beso y decirle buenas noches, y mañana le recuerdas que quien decidió no salir la próxima vez fue él. Lo ves? El problema ya no lo tienes tú, sino él es quien tendrá que aprender a tomar decisiones y crecer.

Todos estos pequeños detalles te ayudaran enormemente a menguar la rebeldía en tu hijo o alumno, porque se sentirá importante, participativo en sus decisiones y responsable.

CON QUÉ MAESTRO TE QUEDAS?

Las palabras que hoy escribo a continuación, están sacadas de un maravilloso libro.

Sin duda uno de los más hermosos que he leído, escritos de forma muy sencilla pero directa.

Pertenece a una serie de tres libros, y un cuento hecho para niños,  que por supuesto, no falta en la mesilla de mis hijos.

Ami es el protagonista. Y su autor, el magistral Enrique Barrios.

Agradezco inmensamente y desde lo más profundo de mi, a la persona que puso por primera vez este libro en mis manos. Ami, el niño de las estrellas…

Yo me encargué después de devorarme los otros que le siguen,

Estos párrafos que siguen a continuación, están sacados de Ami 3. Y narran maravillosamente la existencia del gran tirano que habita en nuestras vidas.

 Después de leer esto… toma conciencia de la parte que le dejas al gran tirano dentro de tu vida…

 Recuerda… que tú eres el único responsable.

EL GRAN TIRANO

El tirano del mundo reside en la conciencia de todas las personas.

 Dentro de la gente existe de todo, desde el Amor más puro hasta la maldad más perversa. Es cosa de cada cual, expresar en su vida lo horrible o lo hermoso que tiene adentro de si.

  Este personaje trata de dirigir, desde las sombras, desde los rincones más oscuros de la conciencia de quienes le sirven, los poderes de nuestro mundo. Ellos no saben que sus pensamientos y ambiciones están sugeridos por él.

  Todo esto sucede dentro de cada uno de nosotros precisamente porque así lo permitimos.

   Es bueno desear el bien de lo que elegimos como nuestro, y trabajar por su perfeccionamiento; porque las cosas que amamos son una parte de nosotros mismos.

   Pero cuando se piensa que eso es lo “único” que cuenta, entonces no hay respeto ni Amor por el resto, sino indiferencia. O algo peor como el odio, la violencia o la deshonestidad… y eso es la señal de que allí están metidas las pezuñas del tirano; que busca la división, la agresión, la falta de solidaridad y afecto entre los seres humanos.

  Cuando se desea eliminar definitivamente al rival, entonces se está bajo la influencia de la oscuridad. Las ganas de destruir al otro, con las excusas y justificaciones que sean, son la señal de la influencia del tirano.

 No utilicemos la competencia, sino la Cooperación!

  El tirano trabaja en primer lugar en las mentes y en los corazones. Allí se encarga de confundir a la gente.

   Cuando la gente es feliz, irradia energías altas. Y cuando es infeliz, genera energías o vibraciones bajas.

   Por lo tanto, se trata primero de cambiar nosotros, de ser mejores, más honestos, respetuosos y afectuosos; y luego proyectar ese cambio hacia fuera educando, difundiendo valores positivos, energías y conocimientos que ayudan al cambio de conciencia, para que haya cada vez menos servidores de la oscuridad y llegue el día en que el “lobo”, no tenga ya a quien morder, a quien manipular, y así se produzca el cambio definitivo en la Humanidad.

  Lo que es auténtico, siempre es hermoso. Lo que nace del Amor no es objeto de transacciones.

  Para un Alma grande, el pago a un gran servicio consiste simplemente en haber tenido la gracia de realizarlo. El servicio no es un favor, sino un privilegio.

“No se debe violar la libertad de elección de cada cual por ningún motivo”

  La ley fundamental del Universo es el Amor. Mucho cuidado cuando se viola, y se afecta a muchos… porque todo lo que se hace regresa a nosotros. Es la ley del boomerang, causa y efecto, acción y reacción.

  Cuando tengas un deseo… Pídelo! O mejor decide que se haga realidad, y luego ten fe en que se hará realidad. Si realmente piensas que eso es posible y que se te concederá, entonces se te concederá. Los buenos y hermosos deseos provienen de la parte más elevada de tu interior, de la parte de Dios que habita en ti. Y si él pone un deseo en ti, es porque tienes la capacidad de realizarlo. Para lograrlo con tu fe, tu certeza y tu seguridad.

  Una de las características de un mayor nivel evolutivo consiste en la disminución de las divisiones, separaciones, desconfianzas, temores y agresiones. Siendo cada vez más capaces de ver lo interior, lo que nos une, y así vamos poco a poco aprendiendo el hermoso arte de abrir nuestros corazones.

 Todos los obstáculos sirven para probar la fe, que es un ejercicio fortalecedor.

  En las cosas del Amor, nada puede ser obligatorio, sino libre, y si no es libre, No pertenece al Amor.

  

El sufrimiento es un maestro. Pero sus enseñanzas son muy caras y dejan feas heridas en el Alma. Y tiene algo de adictivo también. Por eso, “el Mejor Maestro que existe se llama Amor, y el verdadero Amor es el resultado de un buen equilibrio”

RECUERDA...

Hoy te voy a pedir, que primero pongas esta melodía, y una vez hecho, comiences a leer el texto que va a continuación

Recuerda...

Que siempre existen tres enfoques en cada historia: mi verdad, tu verdad y la Verdad.

Que toma mucho tiempo llegar a ser la persona que deseas ser.

Que es más fácil reaccionar que pensar.

Que podemos hacer mucho más cosas de las que creemos poder hacer.

Que no importan nuestras circunstancias, lo importante es cómo interpretamos nuestras circunstancias.

Que no podemos forzar a una persona a amarnos, únicamente podemos ser alguien que ama. El resto depende de los demás.

Que requiere años desarrollar la confianza y un segundo destruirla. Que dos personas pueden observar la misma cosa, y ver algo totalmente diferente.

Que las personas honestas tienen más éxito al paso del tiempo.

Que podemos escribir o hablar de nuestros sentimientos, para aliviar mucho dolor.

Que no importa qué tan lejos he estado de DIOS, siempre me vuelve a recibir.

Que todos somos responsables de nuestros actos.

Que existen personas que me quieren mucho, pero no saben expresarlo.

Que puedo hacer todo o nada con mi mejor amigo y siempre gozar el momento.

Que a veces las personas que menos esperamos, son las primeras en apoyarte en los momentos más difíciles.

Que la madurez tiene que ver más con la experiencia que hemos vivido, y no tanto con los años que hemos cumplido.

Que hay dos días de la semana por los que no debemos de preocuparnos: ayer y mañana. El único momento valioso es AHORA.

Que aunque quiera mucho a la gente, algunas personas no me devolverán ese amor.

Que no debemos competir contra lo mejor de otros, sino competir con lo mejor de mí.

Que puedo hacer algo por impulso y arrepentirme el resto de mi vida.

Que la pasión de un sentimiento desaparece rápidamente.

Que si no controlo mi actitud, mi actitud me controlara a mí.

Que nunca debo decirle a un niño que sus sueños son ridículos, que tal si me cree?

Que es más importante que me perdone a mi mismo a que otros me perdonen.

Que no importa si mi corazón está herido, el mundo sigue girando.

Que la violencia atrae más violencia. Que decir una verdad a medias es peor que una mentira.

Que las personas que critican a los demás, también me criticarán cuando tengan la oportunidad.

Que es difícil ser positivo cuando estoy cansado.

Que hay mucha diferencia entre la perfección y la excelencia.

Que los políticos hablan igual en todos los idiomas.

Que es mucho mejor expresar mis sentimientos, que guardarlos dentro de mí.

Que al final de la vida me doy cuenta que las únicas cosas que valieron la pena son: Dios, mi familia, un grupo muy selecto de amigos y unas experiencias que me dieron crecimiento personal. Para ser exitosos no tenemos que hacer cosas extraordinarias. Hagamos cosas ordinarias, extraordinariamente bien. "Si alguna vez no te dan una sonrisa esperada, se generoso y da la tuya, porque nadie tiene tanta necesidad de una sonrisa como aquel que no sabe sonreír"

Mahatma Gandhi- shanti om, paz y amor para todos...